ESTRATEGIA CON BASE EN LAS DIFICULTADES Y FORTALEZAS DE LOS NIÑOS.

El maestro debe saber cuál es el  pensamiento que domina cada niño, ya sea lateral o vertical, de esta manera identificara  las dificultades que presenta cada uno ya sea en uno o ambos pensamientos, de esta forma  comprenderá mejor  el proceso y el ritmo  de aprendizaje pero de forma individual y  se evitara estandarizar a la hora de evaluar. Esta es una estrategia que le permite al maestro realizar una evaluación más cualitativa y más objetiva.